Презентация на тему «Правила поведения в школе»
Соберём слайды и текст выступления за 3 минуты. Сначала посмотрите — потом решайте.
Превью бесплатно, регистрация до результата не нужна
Вся презентация — бесплатное превьюОплата через Robokassa
Презентация о правилах поведения в школе: для классного часа в начальной и средней школе, особенно в первые недели сентября.
Обновлено
Каждая — настоящая работа, собрана здесь
Откройте работу целиком. „Сделать похожую“ перенесёт тему в поле выше.
Правила поведения разбирают в первые недели сентября не для галочки: именно тогда складываются привычки, с которыми класс проживёт весь год. Особенно это касается первоклассников и пятых классов — у одних всё здание незнакомое, у других впервые появляется кабинетная система, когда каждую перемену нужно куда-то идти. Через месяц переучивать сложнее: если бегать по лестнице вниз через ступеньку стало нормой, разговор о безопасности будет восприниматься как придирка, а не как разумная договорённость.
Читать вступление целикомСвернуть
Длинный список запретов почти не работает — к октябрю из двадцати пунктов класс не вспомнит и пяти. Гораздо надёжнее разложить разговор по местам школы, где реально что-то происходит: лестница с потоком навстречу, столовая с подносами и очередью, коридор на перемене, раздевалка с чужими вещами, кабинет в первые секунды после звонка. У каждого места своя понятная логика, и правило, привязанное к конкретному повороту лестницы, запоминается лучше абстрактного призыва уважать окружающих.
Формулировки стоит держать в положительной форме: не «не беги», а «по лестнице идём по правой стороне». Ребёнок запоминает действие, которое нужно сделать, а не запрет, который нужно не нарушить. Финал занятия логично отдать самому классу: пусть за несколько минут предложит четыре-пять договорённостей своими словами и повесит их в кабинете. Такой список соблюдается охотнее, чем распечатанные правила, которые появились на стене без участия детей.
Примерная структура презентации
- 1
Титульный слайд
Тема, класс и дата занятия.
- 2
Зачем школе правила
В одном здании одновременно находятся сотни людей разного возраста.
- 3
На уроке
Готовность к звонку, обращение к учителю и работа в паре.
- 4
Перемена и коридор
Почему бег и игры в толчее заканчиваются ушибами и ссорами.
- 5
Лестница
Правая сторона, поручень и встречный поток на этажах.
- 6
Столовая
Очередь, поднос, разлитое на полу и уборка за собой.
- 7
Раздевалка и чужие вещи
Личные границы и что делать с найденным.
- 8
Если возник конфликт
Короткий алгоритм: остановиться, отойти, позвать взрослого.
- 9
Договорённости нашего класса
Четыре-пять правил, сформулированных самим классом.
Пример структуры по слайдам
- 1
Титул: тема, класс, дата занятия
Простой информационный слайд; дата пригодится, если к договорённостям класс будет возвращаться в течение года.
- 2
Школа — это сотни людей в одном здании
Короткое объяснение причины: правила нужны не потому, что так велели, а потому что в одном коридоре одновременно оказываются и первоклассники, и одиннадцатый класс.
- 3
Лестница: правая сторона и поручень
Самое травмоопасное место школы заслуживает отдельного слайда, а не строчки в общем списке.
- 4
Столовая: очередь, поднос, разлитое на полу
Конкретная бытовая сцена, знакомая каждому, — правило про уборку за собой здесь объясняется само собой.
- 5
Перемена: что делать вместо беготни
Слайд-альтернатива: запрет без замены не работает, а конкретные варианты занять пятнадцать минут работают.
- 6
Найди нарушение на картинке
Игровой разбор вовлекает класс сильнее очередного текстового слайда — нарушение ищут сами дети.
- 7
Наши договорённости: пять пунктов от класса
Пустой слайд под то, что предложит класс, — итог занятия, который потом распечатывают и вешают в кабинете.
Советы по этой теме
- Формулируйте правила через действие: «идём по правой стороне» вместо «не бегаем по лестнице».
- Разбирайте не абстрактные нормы, а конкретные места своей школы — лестницу, столовую, свой коридор.
- Держите итоговый список коротким: пять пунктов запоминаются, двадцать не запоминает никто.
- Дайте классу самому предложить формулировки и повесьте их в кабинете на видном месте.
- Добавьте слайд «найди нарушение на картинке» — игровой разбор вовлекает сильнее, чем перечисление правил.
Частые ошибки
- Выводить на слайд длинный перечень запретов из двадцати пунктов — класс не запоминает такой список и через неделю ведёт себя ровно как раньше.
- Формулировать всё через «нельзя», хотя ребёнок запоминает действие, а не запрет: «не толкайся» не подсказывает, что именно нужно делать на переполненной лестнице.
- Разбирать абстрактную школу вместо своей, где у класса конкретный этаж, конкретный поворот лестницы и своя очередь в столовой.
- Проводить занятие в октябре как реакцию на происшествие — тогда разговор звучит как наказание всего класса за поступок одного человека.
- Заканчивать готовым списком правил с последнего слайда вместо того, чтобы дать классу сформулировать договорённости своими словами.
Сначала смотрите, потом платите
- Вся презентация: содержание и оформление каждого слайда
- Правки прямо в браузере: текст, порядок слайдов, фото
- На слайдах остаётся знак предпросмотра; чистые PPTX и PDF открываются после оплаты
- Регистрация до результата не нужна
Подписка «Поток»
Когда презентации нужны каждую неделю: собирайте, переделывайте и скачивайте без счётчика.
- Правки и картинки — без ограничений
- Материалы к каждой работе: речь, конспект, раздатка, доклад
- Открытые за период работы остаются и после её окончания
Чек и доступ придут на этот адрес. Войти можно потом.
Эта работа ваша навсегда.
Автопродление отключается в один клик — условия.
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с офертой и условиями подписки, даёте согласие на обработку персональных данных.
Оплата через Robokassa · Помощь и возвраты — support@vnyatno.pro Защищённая оплата
Частые вопросы
Почему тему правил поведения ставят именно на первые недели сентября?
В сентябре привычки только складываются, и договориться проще, чем переучивать. К октябрю поведение уже устоялось, и тот же разговор воспринимается как реакция на чей-то проступок, а не как общая договорённость класса.
Как построить занятие для пятиклассников, которые перешли на кабинетную систему?
Сделайте акцент на перемещениях: маршруты между кабинетами, лестница со встречным потоком, что делать, если не успел дойти до звонка. Для пятого класса это новая реальность, а не повторение того, что они знали в начальной школе.
Сколько правил стоит оставить в итоговом списке?
Четыре-пять — примерно столько класс реально удерживает в голове и может воспроизвести через месяц. Длинный перечень выглядит внушительно на слайде, но в жизни не работает: дети не сверяются со списком в момент, когда бегут на перемену.
Как говорить о правилах, не скатываясь в нотацию?
Помогает объяснение через причину: почему на лестнице держатся правой стороны, что происходит с разлитым компотом в столовой. Когда за правилом видно понятное следствие, оно перестаёт звучать как требование взрослого ради самого требования.
Стоит ли разбирать на занятии конкретный случай, который недавно произошёл в классе?
Лучше без имён и узнаваемых подробностей — иначе занятие превращается в публичный разбор, и задетые ребята перестают участвовать. Похожую ситуацию можно взять как обезличенный пример, а конкретный случай обсудить отдельно.
Что делать с правилами после занятия, чтобы они не забылись?
Распечатать список, который придумал класс, и повесить в кабинете на видном месте. К нему удобно возвращаться коротко — минуту на классном часе, — а не проводить всю тему заново через два месяца.