Презентация на тему «Оксиды»

Соберём слайды и текст выступления за 3 минуты. Сначала посмотрите — потом решайте.

документы и фото, до 8 МБ228 симв.
Объём, картинки и тема
Объём
Тема
Картинки

Превью бесплатно, регистрация до результата не нужна

Вся презентация — бесплатное превьюОплата через Robokassa

План этой темы ↓

Презентация об оксидах как классе сложных веществ, их видах и свойствах — для уроков химии в школе.

Обновлено

Оксиды — сложные вещества из двух элементов, один из которых кислород. Это один из самых распространённых классов: вода, углекислый газ, песок, ржавчина — всё это оксиды или их основа. Образуются оксиды прежде всего при горении и окислении простых веществ на воздухе. По химическому поведению их делят на основные, кислотные и амфотерные, и именно эта классификация определяет, с чем каждый оксид будет реагировать.

Читать вступление целикомСвернуть

Строить доклад лучше не по списку веществ, а по логике «состав — вид — свойства». Покажите, как читается название оксида и зачем в нём римская цифра, если у элемента переменная валентность. Затем разведите основные и кислотные оксиды: первые связаны с металлами и основаниями, вторые — с неметаллами и кислотами. Одна короткая схема превращений даст больше, чем перечень из десяти формул подряд, а амфотерные оксиды достаточно назвать как промежуточный случай.

Примерная структура презентации

  1. 1

    Оксид: кислород плюс ещё один элемент

    Определение класса и его место среди сложных веществ.

  2. 2

    Знакомые оксиды вокруг нас

    Вода, углекислый газ, песок и ржавчина как узнаваемые примеры.

  3. 3

    Как называют оксиды

    Правило названия и роль римской цифры при переменной валентности.

  4. 4

    Как оксиды получают

    Горение простых веществ и окисление на воздухе.

  5. 5

    Основные оксиды

    Оксиды металлов и их связь с основаниями.

  6. 6

    Кислотные оксиды

    Оксиды неметаллов и их связь с кислотами.

  7. 7

    Амфотерные и несолеобразующие

    Промежуточные случаи, о которых стоит упомянуть коротко.

  8. 8

    Вывод

    Почему оксиды — узловой класс в химии неорганических веществ.

  9. 9

    Источники

    Учебники и проверенные ресурсы, использованные в работе.

Пример структуры по слайдам

  1. 1

    Оксид — два элемента, один из них кислород

    Точное определение сразу отсекает соседние классы веществ.

  2. 2

    Оксиды, которые видел каждый

    Вода, углекислый газ, песок и ржавчина как вход в тему.

  3. 3

    Как оксиды получают

    Горение и окисление на воздухе как главные школьные пути.

  4. 4

    Две колонки: основные и кислотные

    Классификация подана как рабочая таблица, а не как определение.

  5. 5

    Условный разбор: чтение названия оксида

    Помеченный условный пример: элемент, валентность, римская цифра в названии.

  6. 6

    Оксид — основание, оксид — кислота

    Схема соответствий, из которой позже вырастет тема классов веществ.

  7. 7

    Вывод: оксиды связывают простые вещества со сложными

    Финал показывает узловую роль класса в цепочках превращений.

Советы по этой теме

  • Разведите основные и кислотные оксиды на две колонки — так классификация читается с одного взгляда.
  • Покажите чтение названия оксида на примере элемента с переменной валентностью.
  • Возьмите один оксид и проследите его путь: получение, свойства, где встречается.
  • Не выносите на слайд больше двух-трёх уравнений: остальное лучше проговорить.

Частые ошибки

  • Называть оксидом любое соединение с кислородом, включая кислоты и соли с кислородом в составе.
  • Утверждать, что каждый оксид реагирует с водой и даёт кислоту или щёлочь.
  • Забывать римскую цифру в названии оксида элемента с переменной валентностью.
  • Смешивать основные и кислотные оксиды в одном списке без признака деления.
  • Показывать десяток формул подряд и ни разу не объяснить, откуда оксиды берутся.

Сначала смотрите, потом платите

Бесплатнои без регистрации
  • Вся презентация: содержание и оформление каждого слайда
  • Правки прямо в браузере: текст, порядок слайдов, фото
  • На слайдах остаётся знак предпросмотра; чистые PPTX и PDF открываются после оплаты
  • Регистрация до результата не нужна
Для регулярной работы

Подписка «Поток»

Когда презентации нужны каждую неделю: собирайте, переделывайте и скачивайте без счётчика.

790 ₽в месяц
  • Правки и картинки — без ограничений
  • Материалы к каждой работе: речь, конспект, раздатка, доклад
  • Открытые за период работы остаются и после её окончания

Чек и доступ придут на этот адрес. Войти можно потом.

Только эта презентация — 269 ₽

Эта работа ваша навсегда.

Автопродление отключается в один клик условия.

Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с офертой и условиями подписки, даёте согласие на обработку персональных данных.

Оплата через Robokassa · Помощь и возвраты support@vnyatno.pro Защищённая оплата

Частые вопросы

Какое вещество считается оксидом?

Сложное вещество из двух элементов, один из которых кислород. Например, вода и углекислый газ относятся к оксидам. Если элементов в веществе больше двух, это уже другой класс.

Чем основной оксид отличается от кислотного?

Основные оксиды образованы металлами, и им отвечают основания. Кислотные оксиды образованы неметаллами, и им отвечают кислоты. Различие проявляется в том, с чем оксид вступает в реакцию.

Зачем в названии оксида римская цифра?

Она указывает валентность элемента, если он образует несколько разных оксидов. Без неё название становится неоднозначным. Для элементов с постоянной валентностью цифру не пишут.

Все ли оксиды реагируют с водой?

Нет, и это частая ошибка в докладах. Часть оксидов с водой не взаимодействует, поэтому соответствующее основание или кислоту получают другим путём. Правильнее говорить, что многим оксидам отвечает основание или кислота, но не всякий из них реагирует с водой напрямую.

Как отличить оксид от кислоты в записи формулы?

В оксиде только два элемента, один из которых кислород, а водорода в формуле нет. У кислот в начале формулы стоит водород. Поставив две формулы рядом, разницу видно быстрее, чем по определениям.

Нужно ли разбирать амфотерные оксиды в школьном докладе?

Достаточно назвать их как промежуточный случай, который проявляет свойства и тех, и других. Подробный разбор имеет смысл, если этого требует программа класса. Иначе он вытеснит основную часть темы.

Похожие темы

Все темы для презентаций →