Темы индивидуального проекта по истории: 22 идеи для 9, 10 и 11 класса
В поле уже стоит одна из тем. Выберите другую из списка ниже — она встанет в поле. Или впишите свою.
История · 7 мин чтения
Сначала смотрите — потом платитеОплата через Robokassa
22 темы проекта по истории с указанием источника, метода и продукта: что можно найти в подшивке районной газеты, в оцифрованном архиве и в школьном музее, и как сослаться на находку, чтобы к работе не было вопросов.
7 мин чтения · опубликовано
У проекта по истории нет лаборатории, зато есть источник. Именно по нему работу и оценивают: не по объёму пересказа событий, а по тому, с чем вы держали дело в руках — с подшивкой районной газеты, со сканом метрической книги, с фотографией из городского фотоархива, с диктофонной записью интервью. Работа, где источник не назван, читается как реферат, каким бы длинным ни был текст.
Отсюда правило масштаба, которое экономит месяц: чем уже территория и короче отрезок времени, тем сильнее проект. «Великая Отечественная война» — это раздел учебника. «Эвакуация двух предприятий в наш город осенью 1941 года по опубликованным документам» — тема, у которой есть начало, конец и проверяемый результат.
Каждая формулировка ниже названа так, чтобы из неё читалась цепочка «источник — действие с ним — результат»: подшивка газеты, выборка тридцати объявлений, буклет о городском быте. Если из темы не понятно, что вы держали в руках и что положите на стол комиссии, руководитель вернёт её раньше, чем дочитает до конца.
Какие источники школьнику реально доступны
- Оцифрованные ресурсы: базы по участникам войны, электронные архивы метрических книг, фотобанки старых городских снимков, оцифрованные подшивки газет в электронных библиотеках. Это самый быстрый вход: доступ из дома, ссылка на конкретный документ прикладывается в работу.
- Краеведческий отдел районной или городской библиотеки: подшивки местных газет, справочники, адресные книги, каталог краеведческих изданий. Обычно принимают без записи.
- Школьный музей и школьный архив: приказы по школе, альбомы, фотографии выпусков, книги учёта. Здесь чаще всего лежит то, чего нет больше нигде.
- Государственный или муниципальный архив: порядок доступа, форму заявки и возраст читателя уточняют в правилах конкретного архива — их публикуют на его сайте. Запрос стоит отправить в первые недели работы: ответ приходит не мгновенно.
- Интервью: два-пять информантов, запись на диктофон телефона с их согласия, расшифровка в текст. Устная история — полноценный источник, если оформлена по правилам.
Что спрашивают с девятиклассника, а что — с одиннадцатого класса
В 9 классе хватает одного типа источника: подборка фотографий, семейные документы, десяток газетных заметок. Главное — показать, что вы с ними работали сами: описали, датировали, сопоставили, а не пересказали чужой текст об этом.
В 10 классе ждут минимум два типа источников — документ плюс воспоминание или фотография — и разведение факта и оценки. Появляется историография: две-три работы историков по вашему сюжету и объяснение, в чём они расходятся между собой.
В 11 классе требуется критика источника: кто его создал, когда, для кого и зачем, чего он в принципе не мог зафиксировать. Плюс исследовательская задача вместо описательной («как менялось», «почему расходятся»), сноски с фондом, описью, делом и листом и объяснение найденных противоречий, а не выбор удобной версии.
За что тему по истории возвращают на переделку
- Тема шире, чем можно проверить: «История России XX века», «Роль личности в истории». Проверить нечем, значит, проект превращается в конспект.
- «Архив» без адреса: в работе написано «по архивным материалам», а фонда, описи и дела нет — комиссия не может дойти до документа и считает его отсутствующим.
- Пересказ энциклопедической статьи с картинками: источник не назван ни один, зато текст гладкий.
- Фотография без атрибуции: неизвестно, кто снял, когда, где и откуда изображение взято. Такой снимок на слайде — иллюстрация, а не источник.
- Оценки вместо анализа: «жестокий», «великий», «трагический» без опоры на документ. Оценка допустима, но после разбора, а не вместо него.
- Интервью без паспорта записи: нет имени информанта, года рождения, даты и места записи — воспоминание нельзя проверить.
Темы для 9 класса: один источник и своя работа с ним
Каждая — настоящая работа, собрана здесь
Откройте работу целиком. „Сделать похожую“ перенесёт тему в поле выше.
Темы для 10 класса: два типа источников и историография
Темы для 11 класса: критика источника и исследовательская задача
Как сослаться на источник, чтобы к нему не было вопросов
Половина замечаний по проектам на историческую тему — это не спор о содержании, а невозможность проверить находку. Ссылку удобнее оформлять сразу при работе, а не за неделю до сдачи, когда уже не помнишь, из какого номера газеты выписана цитата.
- Архивное дело: название архива, номер фонда, описи, дела и лист.
- Газета: название издания, дата выхода, номер, страница.
- Фотография: где хранится, кто и когда снял, инвентарный или учётный номер, если он есть.
- Интервью: имя информанта (или инициалы, если он просил не называть), год рождения, дата и место записи, у кого хранится аудио.
- Оцифрованный ресурс: название базы и постоянная ссылка на конкретный документ, а не на главную страницу сайта.
Тему стоит сузить до своего материала ещё до утверждения: «Городской транспорт по расписаниям» превращается в «Маршруты трамвая нашего города по расписаниям 1975, 1995 и 2025 годов» — и сразу видно, какие три документа лежат в основе работы.
От темы к защите
Если сюжет пока не выбран, соседние области — обществознание, литература, экономика — разобраны в сводном перечне тем индивидуальных проектов; там же есть краеведческий блок. Почему комиссия начинает вопросы именно с источников и как выстроить выступление на семь минут, показано в материале про защиту проекта в школе.
Читать раздел целикомСвернуть
Когда источники выписаны, а расхождения между ними объяснены, слайды собираются в конструкторе на странице презентаций для индивидуального проекта: тема, перечень источников и главный вывод — черновик слайдов будет готов за несколько минут.
Сначала смотрите, потом платите
- Вся презентация: содержание и оформление каждого слайда
- Правки прямо в браузере: текст, порядок слайдов, фото
- На слайдах остаётся знак предпросмотра; чистые PPTX и PDF открываются после оплаты
- Регистрация до результата не нужна
Подписка «Поток»
Когда презентации нужны каждую неделю: собирайте, переделывайте и скачивайте без счётчика.
- 25 презентаций в месяц
- Правки и картинки — без ограничений
- Материалы к каждой работе: речь, конспект, раздатка, доклад
- Открытые за период работы остаются и после её окончания
Чек и доступ придут на этот адрес. Войти можно потом.
Эта работа ваша навсегда.
Ещё
Использовать в течение 12 месяцев, готовые презентации остаются навсегда.
Автопродление отключается в один клик — условия.
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с офертой и условиями подписки, даёте согласие на обработку персональных данных.
Оплата через Robokassa · Помощь и возвраты — support@vnyatno.pro Защищённая оплата
Частые вопросы
Какую тему взять по истории в 10 классе?
Ту, где есть минимум два типа источников: документ плюс фотография, газета плюс интервью, статистика плюс воспоминание. Сильнее всего работают краеведческие сюжеты с узкой территорией — своя школа, свой квартал, своё предприятие: по ним источник физически доступен, а готовых работ в интернете нет.
Сколько источников нужно для проекта по истории?
Точное число задаёт положение вашей школы, но рабочий ориентир такой: в 9 классе достаточно одного типа источников и пяти-семи единиц, в 10 классе — двух типов и двух-трёх работ историков, в 11 классе к этому добавляется критика источника. Больше ценится не количество, а то, что каждый источник в работе действительно использован.
Как школьнику попасть в архив?
Порядок доступа, форму заявки и возраст читателя каждый архив устанавливает сам и публикует на своём сайте — это первое, что стоит прочитать. Многие темы при этом закрываются без визита: метрические книги, списки участников войны, старые фотографии и подшивки газет доступны в оцифрованном виде, а краеведческий отдел библиотеки принимает без записи.
Считается ли интервью историческим источником?
Да, устная история — признанный метод. Но воспоминание становится источником только с паспортом записи: имя или инициалы информанта, год рождения, дата и место записи, согласие на использование и расшифровка в тексте работы. Отдельно оговаривают, что память избирательна, и сверяют рассказ с документом там, где это возможно.
Можно ли взять тему про свою семью?
Можно, если в основе лежат документы, а не только рассказы: метрические записи, наградные листы, справки, письма, фотографии с датами. Тогда получается работа с источником. Если документов нет и остаются одни воспоминания, тему разворачивают в сторону устной истории и оформляют интервью по правилам.
Что показать на защите проекта по истории?
Сам источник — скан документа, фотографию, разворот газеты, — а рядом то, что вы из него получили: таблицу расхождений, карту, график, родословную роспись. Комиссия почти всегда спрашивает, откуда взят конкретный факт, поэтому ссылка с фондом или номером газеты должна быть под рукой.
Что рядом
Этот же предмет по классам
Требования к проекту в девятом, десятом и одиннадцатом классе разные: в девятом он идёт на допуск, в десятом его делают весь год, в одиннадцатом — на поступление.